Des élèves nous demandent si nous avons vu des dauphins pendant nos navigation sur Cérès. La réponse est Oui. Et nous avons aussi vu d’autres animaux. Pour répondre plus que ce « oui » un peu sec à cette question, tu trouves ici une vidéo construite à partir de quelques une des photos que nous -surtout Barbara- avons prises au fil de nos navigations: https://youtu.be/jjffepIQFaw
Maxime Spano, observatoire astronomique de la vallée de Joux Mars 2020 Le ciel est beau, ce n’est pas parce que nous sommes confinés que nous ne pouvons pas le regarder. Faisons le depuis nos fenêtres et balcons les soirs clairs de ce mois d’avril de confinement. Nous vous proposons ici quelques observations faciles pour profiter du ciel qui est accessible gratuitement, pour tous et tout le temps. Le ciel urbain est dominé par la pollution lumineuse qui nous masque les…
Tu me demandes si nous avons déjà vu des icebergs. En réponse à ta question j’ai produit une vidéo qui rassemble quelques images que nous avons faites en naviguant au Spitzberg, un archipel proche du Pôle nord où nous avons en effet rencontré beaucoup de glace.
Cette photo a été prise à minuit un soir de juillet, alors que nous naviguions. Dans quelle région du globe a-t-elle été prise? Dans quelle direction générale se déplaçait le bateau?
Des élèves me demandent à quelle vitesse correspond un noeud et comment on mesure cette vitesse. Les marins mesurent la vitesse en nœuds et non en km/h. Ceci vient de ce qu’ils mesurent les distances en milles marin, ou milles -M- et non en km. 1M = 1.852km. Regarde la définition du mille dans un fichier voisin. Un nœud = 1M/h = 1.852km/h. Le nœud s’abrège « nd », « kn » ou « kt », car en anglais nœud se dit knot. Pour calculer approximativement…
En répondant à une question d’élève à propos de la mesure de vitesse par les marins en noeuds, j’ai mentionné le mille. Il fallait donc bien en parler aussi. Les marins mesurent la distance en « mille marin » ou simplement « mille », abrégé M. Ils n’ont jamais passé au km. Cette tradition s’est étendue à l’aviation et souvent à la météorologie. Un mille vaut 1.852km. Mais le mille n’a pas été défini comme ceci, il date d’avant la définition du mètre et…
C’est une question d’élève qui se demande aussi quel types de bateaux existent. Vous trouvez ici: https://www.youtube.com/watch?v=ZsZvAXaGusc quelques éléments de réponses. Vos commentaires et questions additionnelles sont les bienvenus.
Nous répondons ici à des questions que les élèves des classes qui suivent « science et voile avec Gaia » nous posent. Ces questions peuvent être posées sous forme de commentaires ici, ou via les enseignants qui peuvent nous les transmettre par courrier électronique.
La plusgrande partie -de très loin- de la connaissance que nous avons des étoiles repose sur la compréhension du rayonnement qu’elles émettent. Ce rayonnement est dominé par ce que l’on appelle le rayonnement d’un corps noir. J’ai essayé dans http://thierrycourvoisier.ch/fr/astrophysique/88-le-corps-noir de décrire ce processus. Bonne lecture!
La mer est libre, dit-on. En partie en effet, mais en partie seulement. Depuis des décennies -je ne sais pas comment les états géraient l’accès à leurs côtes il y a longtemps- il est nécessaire d’obtenir avant chaque départ un document déclarant que l’équipage et le bateau quittent un pays ou un territoire en toute légalité. Ce document doit être présenté lors de l’arrivée dans un nouveau pays ou territoire. Sans ce document, point de salut dans le nouvel environnement….