Naviguer, c’est facile?
Une vidéo pour donner quelques éléments de réponse à des élèves qui nous posent la question: https://youtu.be/A6zd6H1uXus
La vie à bord est elle agréable?
Une question d’élève à laquelle je réponds par une video:https://youtu.be/gK-xZff25k0
Quelques questions sur les moteurs
Vous me demandez si les bateaux à voile ont des moteurs, s’ils fonctionnent avec de l’essence, s’ils peuvent exploser et si des requins peuvent faire des dommages à des tuyaux. Quelques éléments de réponse sur:
Avez-vous vécu des tempêtes ou eu peur en bateau?
Sont deux questions d’élèves. Pour y répondre, j’ai écrit deux textes que vous trouvez ici et j’en ai repris un de “Cérès en Atlantique, récit et réflexions d’un Suisse en mer”. Ces textes illustrent que la mer, comme la montagne, doit être respectée; et que nous avons rencontré ce que l’on appelle du gros temps à plusieurs reprises. Dans ces conditions, un bateau solide, bien construit et bien entretenu est essentiel. Un équipage solide aussi Alors oui, je ressens souvent…
Cérès et la faune
Des élèves nous demandent si nous avons vu des dauphins pendant nos navigation sur Cérès. La réponse est Oui. Et nous avons aussi vu d’autres animaux. Pour répondre plus que ce “oui” un peu sec à cette question, tu trouves ici une vidéo construite à partir de quelques une des photos que nous -surtout Barbara- avons prises au fil de nos navigations: https://youtu.be/jjffepIQFaw
Cérès au Spitzberg
Tu me demandes si nous avons déjà vu des icebergs. En réponse à ta question j’ai produit une vidéo qui rassemble quelques images que nous avons faites en naviguant au Spitzberg, un archipel proche du Pôle nord où nous avons en effet rencontré beaucoup de glace.
Soleil de minuit, une question pour toi!
Cette photo a été prise à minuit un soir de juillet, alors que nous naviguions. Dans quelle région du globe a-t-elle été prise? Dans quelle direction générale se déplaçait le bateau?
Le nœud, une unité de vitesse
Des élèves me demandent à quelle vitesse correspond un noeud et comment on mesure cette vitesse. Les marins mesurent la vitesse en nœuds et non en km/h. Ceci vient de ce qu’ils mesurent les distances en milles marin, ou milles -M- et non en km. 1M = 1.852km. Regarde la définition du mille dans un fichier voisin. Un nœud = 1M/h = 1.852km/h. Le nœud s’abrège « nd », « kn » ou « kt », car en anglais nœud se dit knot. Pour calculer approximativement…
Le mille marin
En répondant à une question d’élève à propos de la mesure de vitesse par les marins en noeuds, j’ai mentionné le mille. Il fallait donc bien en parler aussi. Les marins mesurent la distance en « mille marin » ou simplement « mille », abrégé M. Ils n’ont jamais passé au km. Cette tradition s’est étendue à l’aviation et souvent à la météorologie. Un mille vaut 1.852km. Mais le mille n’a pas été défini comme ceci, il date d’avant la définition du mètre et…
Combien coûte un bateau?
C’est une question d’élève qui se demande aussi quel types de bateaux existent. Vous trouvez ici: https://www.youtube.com/watch?v=ZsZvAXaGusc quelques éléments de réponses. Vos commentaires et questions additionnelles sont les bienvenus.